“我们物理学上有个热力学第二定律，热量只能自发地从温度高的物体传递到温度低的物体。”在教育工委系统代表团会议上，北京航空航天大学航空发动机研究院党委书记王文文代表一开口，就显露出自己的学科背景。她对报告中提到的“加强高素质、专业化、创新型教师队伍建设”特别有感触。在谈及自己对这一问题的认识时，她巧妙地用了物理学定律。“我们想让教师给学生倾注温暖和情感，必须先给教师赋能，把教师的温度升起来，这就需要基层党委做好‘暖人心’的党建思政工作。”
发言中，她也分享了所在学院在此方面的探索：教师谈话全覆盖，以科研团队为单位组织座谈会，及时了解老师的需求，第一时间解除后顾之忧；组织新入职青年教师实地调研，帮助他们树立报国情怀，寻找自身与航发事业的结合点；组织校企支部共建，促进校企研究人员思想交流和科研协作等。
作为一名高校科研教师，她对报告里有关“国际科技创新中心建设”的内容也特别关注，圆圈、横线、五星各类标记格外醒目。“国际科技创新中心与世界主要科学中心和创新高地的建设是高度统一的，都需要大量的创新人才。高水平研究型大学应为首都科技创新中心的建设源源不断培养卓越人才。”王文文说。